Come e cosa fare con l'autismo didattica inclusiva che il docente ha a

che il docente ha a disposizione

Modulo 2 – Quali sono gli aspetti emotivi legati allo studio della matematica e come è possibile supportare gli allievi a gestirli nelle varie fasi della vita scolastica: nei momenti di ascolto in classe

Attraverso una serie di videolezioni

tinkering e coding siano elementi ricorrenti di ogni metodologia e descrive come impostare la didattica laboratoriale individuando le tappe da seguire

Come e cosa fare con l'autismo didattica inclusiva che il docente ha aIl percorso "Come e cosa fare con lautismo" presenta le principali metodologie su cui impostare lintervento educativo con bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico e illustra le strategie e le attivit didattiche sviluppabili dentro e fuori la scuola, con bambini di et e capacit diverse. Un percorso completo che ti affianca nellaffrontare tutte le difficolt che si possono presentare nelle aree di sviluppo: neuropsicologica, motorio