Lettoscrittura: come prevenire gli errori::Insegnare a leggere e scrivere. Un approccio per affrontare le difficoltà a partire dalla classe I MARIA ANGELA frazioni e percentuali

frazioni e percentuali

Difficoltà e Differenza e in cui si propone una lettura degli stili cognitivi e di apprendimento evidenziando le peculiarità dei DSA

il corso illustra nel dettaglio i principali strumenti compensativi utili per rendere maggiormente accessibili la lettura

Lo sviluppo individuale può essere descritto come il passaggio dall’eteroregolazione a una crescente e progressiva autoregolazione

Lettoscrittura: come prevenire gli errori::Insegnare a leggere e scrivere. Un approccio per affrontare le difficoltà a partire dalla classe I MARIA ANGELA frazioni e percentualiIl volume un efficace strumento per avviare e accompagnare lapprendimento della lettoscrittura nella prima classe della scuola primaria, promuovendo le competenze fonologiche e metafonologiche fondamentali nel passaggio dalla fase di scrittura spontanea dei bambini a quella alfabetica. STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE: In particolare, propone un percorso didattico facilitante e graduale, finalizzato a sostenere lapprendimento senza errori nella fase